Когда дети начинают обманывать: исследование Бристольского университета

The Independent опубликовал результаты любопытного исследования, проведённого учёными Бристольского университета. Оказывается, способность ко лжи формируется у детей гораздо раньше, чем принято считать — ещё до того, как они научатся говорить.

Что выяснили учёные?

Исследователи изучили поведение более 750 детей в возрасте до 47 месяцев из Великобритании, США, Австралии и Канады. Родители фиксировали, как их малыши пытаются хитрить. Всего было задокументировано 16 различных типов обманного поведения.

Самые распространённые уловки детей:

· притворство, что они не слышат просьбы (например, просьбу убрать игрушки);
· сокрытие предметов, чтобы не делиться;
· прямое отрицание очевидного (ребёнок съел шоколад, но качает головой «нет»);
· совершение запрещённых действий тайком;
· утаивание деталей и искажение фактов;
· отвлечение внимания.

В каком возрасте дети начинают обманывать?

Статистика удивила исследователей:

· около четверти детей понимают, что такое обман, уже к 10 месяцам;
· к 17 месяцам обманывать умеет половина малышей;
· в три года дети становятся уже вполне искусными и изобретательными лжецами.

Самый ранний зафиксированный случай — восьмимесячный младенец.

Почему это нормально?

Профессор Елена Хойка, ведущий автор исследования, поясняет: “Было интересно обнаружить, как понимание и использование обмана развивается с удивительно раннего возраста и совершенствуется в первые годы жизни, так что дети становятся довольно искусными маленькими лгунишками”.

Доктор Дженнифер Сол, соавтор исследования из Университета Ватерлоо, добавляет философский аспект: “Философы долго размышляли о морали человеческого обмана, но всегда сосредотачивались на том, как взрослые обманывают друг друга. Наше исследование показывает, насколько сложная картина упускается при таком подходе”.

Что важно знать родителям?

Учёные подчёркивают: обман в раннем возрасте — не повод для тревоги. Это часть нормального развития. Дети экспериментируют с социальными взаимодействиями, учатся понимать границы и проверяют, как работают правила.

Профессор Хойка успокаивает родителей: “Обман — совершенно нормальное явление в развитии малыша”. Исследователи надеются, что их работа поможет родителям лучше понимать своих детей и оставаться на шаг впереди их маленьких хитростей.

Практический вывод

Если ваш годовалый ребёнок притворяется, что не слышит вас, или прячет недозволенное лакомство, не спешите читать нотации. В этом возрасте такое поведение — не признак испорченности, а показатель того, что малыш активно познаёт мир человеческих отношений. Задача родителей — мягко направлять это познание, не разрушая доверие и оставаясь для ребёнка безопасным взрослым.